‘Coding’ en el Sistema Educativo Mexicano
| Ernesto Piedras |
| El ‘coding’ es el mecanismo que utilizamos para comunicarnos y dar instrucciones a las computadoras, para establecer comunicación entre el software y el hardware. Por lo tanto, es fundamental para dar vida a las aplicaciones y sitios web, herramientas que son parte de nuestra cotidianeidad y que se han vuelto elementos para mejorar nuestra productividad y apoyar el desarrollo económico. El ‘coding’ y la programación son elementos de la creación de software y, por lo tanto, son habilidades muy importantes en esta era digital, ya que los dispositivos electrónicos y tecnologías que utilizamos cotidianamente requieren de software. Su utilización alcanza las más diversas áreas, como la ciencia de datos, la inteligencia artificial, la robótica, los videojuegos, el diseño de sitios web, la ciberseguridad, entre muchas otras. Por ello las empresas de tecnología requieren de un creciente número de desarrolladores de software para seguir acrecentando su oferta de productos y servicios. Para su análisis de impacto multidimensional, un White Paper desarrollado por The Competitive Intelligence Unit (www.TheCIU.com) próximo a ser presentado públicamente, documenta la importancia de fomentar la inclusión del coding y el pensamiento computacional en el Sistema Educativo Mexicano, especialmente en los niveles educativos obligatorios. Beneficios del Aprendizaje del Coding. La programación se ha convertido en un proceso y una habilidad indispensable para resolver problemas, desafíos y tareas en todas las ramas industriales y científicas, por lo que se ha introducido en el mapa curricular de varios países del mundo. Simultáneamente, su aprendizaje contribuye al ejercicio de habilidades cognitivas en otras áreas del conocimiento. El sistema de educación básica en México no cuenta aún con materias curriculares directamente relacionadas con dicha habilidad para la programación su aprendizaje impulsa el pensamiento crítico para formular explicaciones, resolver problemas, fomentar la creatividad, crear aplicaciones, juegos, sitios web y otras soluciones digitales, promover la alfabetización digital y fomentar habilidades de trabajo en equipo y colaboración entre los estudiantes. De todo esto resulta evidente la relevancia de incluirlo en la currícula educativa mexicana. Es importante reconocer que su enseñanza debe ser distinta dependiendo del nivel educativo del estudiante, siempre partiendo del principio de promover el pensamiento computacional, es decir promoviendo un pensamiento orientado a la resolución de problemas de distinta índole. Algunas Recomendaciones de Política Pública. En primer lugar, se requiere aumentar el número de nodos en el Programa de Conectividad en Sitios Públicos, especialmente aquellos que corresponden a escuelas públicas. Enseguida, es menester permear el concepto de pensamiento computacional en el plan de estudios mexicano e incorporar conceptos relacionados: lógica, algoritmos, descomposición, patrones y abstracciones. Asimismo, debe proporcionarse orientación vocacional para fomentar el interés en la codificación o carreras técnicas de desarrollo de software que existen como parte de la oferta del nivel medio superior. Al mismo tiempo, es esencial promover la programación con un enfoque social a través de talleres y cursos gratuitos para la población en general, concursos atractivos de codificación y desarrollo de software, campañas publicitarias para informar sobre los beneficios de aprender a codificar, así como información sobre la oferta educativa disponible, entre otras medidas. Las propuestas anteriores pueden facilitar la introducción del pensamiento computacional y el coding el sistema educativo mexicano, resolver problemas y brechas educativas, promover un ecosistema educativo más amigable con la programación, así como reducir la falta de mano de obra especializada e innovadora en el país. |
